Hoe leer je (met schermen)?

Wat is leren?

Voor de nieuwsgierige: hoe kun je iemand krijgen waar je hem wil? (in het engels). Waar rood schijnbewegingen zijn en donkerrood treffers. Door je schijnbewegingen of slecht aanvallen in tijd te plannen kun je met aanvallen “vinden” of treffen waar de tegenstander is

Als jij iets nieuws leert, dan kun je iets wat je daarvoor nog niet kon. Alleen als ik een printer koop, heb ik dan geleerd om te schrijven met een pen? Je kunt dan iets nieuws wat je eerst niet kon. Maar echt leren doe je niet, want die printer, print of jij nu kan schrijven of niet. Zo werkt dit ook met leren: je kunt dingen doen zonder dat je enige idee hebt waarom, het doet het gewoon, of je kunt zelf zorgen dat het gebeurt. Zodat je dan echt controle kan krijgen over wat er gebeurt en je het dus echt goed kan maken. Hiervoor wil je graag alles aanpassen. Als jij een pizza bakt en deze brandt steeds aan, heb je er vrij weinig aan dat je het volume van de radio harder of zachter kan zetten. Je wil graag weten: Wat voor deeg gebruik je? Hoe warm is de oven? Om echt een lekkere pizza te maken, moet alles kloppen. Dat is wat leren is. Nee het is geen pizza bakken, maar het vinden van wat belangrijk is en waarom. Wat passen we aan en hoe om een goede pizza te maken? Oké, het is een beetje zoals een pizza bakken.

Jij leert pizza bakken

Zo combineer je meerdere dingen die je doet om dan te krijgen wat je wil. Hiernaast zie je een schets waar de rode regio’s je wegduwen en de groene je aantrekken, net zoals in je hersenen. Je gaat dan op zoek naar een manier die alle goede keuzeas aan elkaar vastmaakt, dat is de paarse lijn.

Doordat je dit zo voorstelt, weet jij waar je moet gaan zoeken als het misgaat. Als ik nu meer suiker of minder suiker erin doe, wat gebeurt er dan? Leren is dus uitzoeken wat er gebeurt en ermee om kunnen gaan wanneer dingen anders zijn.

Wat je hierboven ziet, zijn 2 goede keuzes die allebei later een slechte keuze mogelijk maakt. Zo kan oranje bijvoorbeeld kiezen om veel mozzarella op zijn pizza te doen, maar kan die vervolgens geen andere kazen nemen omdat de pizza dan te vettig wordt. Terwijl paars die minder vettige mozzarella neemt, dat probleem helemaal niet heeft. Daarom zie je paars wel door een rode regio gaan, want die bestaat voor hem niet. Dat is hoe ik leren voor mij zie. Iedereen denkt anders; wat goed werkt voor de een, werkt slecht voor de ander. Niet omdat zij het niet kunnen, maar omdat zij anders zijn of andere keuzes hebben gemaakt. Mijn doel als leraar is om erachter te komen hoe jij werkt en hoe we dat beter kunnen maken. Niet doe mij maar na of dat werkt niet, maar meedenken en de verschillen zoeken tussen mij en jou. Niemand wil iets slechts, dus waarom gaat het dan toch fout? Waar kijk je naar? Waar pas jij voor op? Ik ga ervan uit dat je met een goeie reden bezig bent, alleen dat je sommige dingen niet wist. Dus aanvullen en zo min mogelijk veranderen.

Leren gebeurt op jezelf

Door te experimenteren, dus te kijken wat er gebeurt ga je aan de slag.